PARAGUAY
Mejora de la calidad de enseñanza de niños de barrios empobrecidos de Asunción y Gran Asunción
Proyecto realizado a través del Programa de Apoyo Pedagógico Escolar Social – APES-
Conseguir el desarrollo armónico e integral del niño y la niña
Paliar la problemática educativa y psico- social para conseguir evitar la deserción escolar
Este proyecto se propone dotar a la comunidad del espacio físico apropiado para desarrollar en el niño, la niña y adolescentes las potencialidades, habilidades cognitivas, psicomotrices y afectivos-sociales que le permitan un buen aprendizaje escolar y adaptación socio-emocional, a través de un programa psicopedagógico, social, nutricional y de orientación familiar. Todo ello con la finalidad del desarrollo armónico e integral del niño y la niña.
La acción de este proyecto se propone solucionar la problemática educativa y psico- social del niño, la niña y el adolescente de 12 meses a 15 años, que presentan fracaso en el aprendizaje y/o problemas de adaptación en el hogar y la escuela, y que por tanto se encontrarían en riesgo de deserción escolar. También se incluyen aquellos y aquellas que no están escolarizados por diversos motivos.
Este proyecto beneficia a niñas, niños y adolescentes de 9 barrios de Asunción y Gran Asunción:
- Barrio de San Blas – Bañado Sur-.
- Sajonia
- Barrio de San Jorge – Bañado Norte-.
- Barrio La Amistad – Mariano Roque Alonso-.
- Barrio San Pedro – Luque-.
- Salado – Limpio
- Barrio Renacer – Ciudad de San Antonio-.
- Barrio San Miguel – Ciudad de Guarambare-.
- Reducto
Las zonas elegidas se caracterizan por los bajos ingresos de sus habitantes, bajo nivel de educación y deficientes condiciones sanitarias y de vivienda, carentes de agua potable y canalización de aguas negras; así como por ser zonas que con frecuencia se inundan.
Acciones realizadas
Visitas sobre el terreno, firma y desarrollo de convenios, programas de formación
El perfil de las personas mayores viene marcado principalmente, en las Residencias por los propios profesionales de los centros (psicólogas, trabajadora sociales), quienes hacen una valoración de las personas que tienen más necesidad de atención y acompañamiento por carecer de un entorno familiar cercano y recibir escasas visitas a lo largo de los meses, y en los pisos particulares, a través de las unidades de barrio o las trabajadoras sociales de los Centros de Salud. Además se escoge para las actividades de tipo más educativo/formativo a personas con un deterioro cognitivo moderado pero no grave. De tal forma que el programa atiende especialmente a aquellos que por carecer de autonomía ya no pueden desplazarse fuera de las instituciones y manifiestan más riesgo de padecer exclusión social, al tener un menor contacto con el entorno comunitario y manifestar más dependencia. Pero a la vez son personas de quienes se puede esperar una implicación y participación en las dinámicas que realizan los voluntarios.
El proyecto en imágenes
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Necesitamos voluntarios y personas que nos ayuden a ayudar
Si quieres ser voluntario, colaborar con la Fundación Profesionales Solidarios, tienes dudas o quieres ampliar información sobre nuestros proyectos, no dudes en contactar con nosotros sin ningún compromiso. Estamos encantados de atenderte y nos pondremos en contacto a la mayor brevedad posible.
R.D. CONGO
Escuelas Liziba y Bozindo: un proyecto educativo para Kinshasa
Apoyo para la mejora educativa de escuelas congoleñas
Dotar de lo material para poder ganar en calidad educativa
Una buena educación es la llave de un futuro mejor
Específicamente este proyecto consiste en el equipamiento en material escolar de dos escuelas: Liziba y Bozindo. Si bien las estructuras materiales no son lo más importante, son sin embargo necesarias. No es posible mantener la atención, tomar notas, cuidar las cosas propias y ajenas, si el aula no reúne las condiciones adecuadas: espacio, pupitres, libros, temperatura, iluminación, etc.
Una mínima dotación material, un mínimo de útiles de trabajo son necesarios para conseguir una calidad de vida y un trabajo más eficaz. Si estos mínimos faltan es muy difícil, casi imposible, conseguir un desarrollo armónico y general de la persona.
Este proyecto cuenta con el apoyo del Ministerio de la enseñanza primaria secundaria y profesional, de la R. D. del Congo que está muy interesado en la promoción de escuelas con buen nivel académico, con una atención especial a la formación integral de los niños y niñas, acompañada necesariamente de la integridad de profesores/as y directivos/as. La formación continua de los docentes de los establecimientos públicos es una necesidad acuciante, tanto en el plano académico como en el humano. Estos aspectos tan importantes forman parte integrante de la mejora de la calidad de la educación y de la cobertura que se pretende realizar en los colegios Liziba y Bozindo
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